近日，深圳家長(zhǎng)“雪媽”（網(wǎng)絡(luò)昵稱）在微信公眾號(hào)發(fā)布的一篇網(wǎng)文，使深圳初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（下稱“初中綜評(píng)”）受到廣泛關(guān)注。該家長(zhǎng)質(zhì)疑，深圳“初中綜評(píng)”標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，信息管理平臺(tái)過(guò)于復(fù)雜，苦了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)。

　　三天來(lái)，深圳市教育局連續(xù)兩次回應(yīng)輿論熱點(diǎn)。12月11日，深圳宣布已暫停2019年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填報(bào)工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

　　受到廣泛熱議的“初中綜評(píng)”應(yīng)該如何執(zhí)行？對(duì)此，廣東省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“初中綜評(píng)”由省教育廳出臺(tái)《指導(dǎo)意見(jiàn)》，各地負(fù)責(zé)制定具體的落地方案?！俺踔芯C評(píng)”要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，但不應(yīng)過(guò)分增加學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

　　地市怎么落實(shí)？??

　　地市增加重要觀測(cè)點(diǎn)

　　“初中綜評(píng)”，重點(diǎn)在落實(shí)。據(jù)悉，從去年7月開(kāi)始，若干地市陸續(xù)出臺(tái)“初中綜評(píng)”實(shí)施方案。這些方案大多對(duì)省教育廳的《指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行細(xì)化，增加了重要觀測(cè)點(diǎn)。

　　像學(xué)業(yè)水平考核，省教育廳《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出“獲得校級(jí)以上學(xué)習(xí)類獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)（含競(jìng)賽等）”，有的地市方案則提出“獲得教育行政部門(mén)組織或認(rèn)可的區(qū)（縣）級(jí)別以上學(xué)習(xí)類獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)（含競(jìng)賽等）”，以及“獲得教育行政部門(mén)組織或認(rèn)可的區(qū)（縣）級(jí)別以上非母語(yǔ)學(xué)習(xí)類競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，或參加第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)并取得一定成果”。

　　“初中綜評(píng)”將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)依據(jù)或參考，備受家長(zhǎng)學(xué)生的關(guān)注。多個(gè)地市落地方案進(jìn)行了細(xì)化：有的地市方案提出，省一級(jí)普通高中學(xué)校招生錄取時(shí)，思想品德方面五個(gè)學(xué)期的總得分不得少于60分；有的地市方案則提出，被普通高中錄取的考生，錄取參考科目成績(jī)均須達(dá)到D級(jí)及以上。

　　正因綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)依據(jù)或參考，使學(xué)生、家長(zhǎng)不得不高度重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?！昂彤厴I(yè)、升學(xué)直接相關(guān)的，都不敢怠慢，費(fèi)盡心思也要拿到高分?！币晃徊辉妇呙募议L(zhǎng)說(shuō)。

　　實(shí)施主體是誰(shuí)？??

　　學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施

　　“初中綜評(píng)”工作實(shí)施主體應(yīng)該是誰(shuí)？《指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主動(dòng)創(chuàng)造條件，深化課程改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生成長(zhǎng)的各類活動(dòng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)提升提供支撐。學(xué)校在考核管理中要納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作內(nèi)容，激發(fā)全體教師參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的積極性。每個(gè)班級(jí)要建立由年級(jí)長(zhǎng)、班主任、相關(guān)教師等組成的班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，具體負(fù)責(zé)所在班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

　　一些地市“初中綜評(píng)”工作方案有“自選動(dòng)作”，對(duì)家長(zhǎng)也“布置”了任務(wù)。有的地市方案增加家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)變化情況作出描述性評(píng)價(jià)。初一、初二年級(jí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)對(duì)孩子每學(xué)年的綜合表現(xiàn)，重在家庭表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；初三年級(jí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)，針對(duì)孩子初中階段的成長(zhǎng)變化，包括在家、在校表現(xiàn)情況作出綜合評(píng)價(jià)。

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，但不應(yīng)過(guò)分增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。接下來(lái)將加強(qiáng)對(duì)各地市的指導(dǎo)，確保全省“初中綜評(píng)”工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。