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      出臺(tái)7個(gè)方面24項(xiàng)實(shí)施意見 廣東深化體教融合特色鮮明 推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展

      時(shí)間 : 2022-03-08 10:25:16 來源 : 廣州日?qǐng)?bào)
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        日前,廣東省體育局、廣東省教育廳印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》)。《實(shí)施意見》以“健康第一”為根本理念,以問題為導(dǎo)向,以“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”為基本原則,從加強(qiáng)學(xué)校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強(qiáng)學(xué)校青少年體育訓(xùn)練、加強(qiáng)各級(jí)各類體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校建設(shè)、規(guī)范發(fā)展社會(huì)體育組織、推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展、加強(qiáng)組織實(shí)施等7個(gè)方面提出了體教融合的具體任務(wù)和要求。

        《實(shí)施意見》具有廣東特色

        對(duì)標(biāo)體育總局、教育部在2020年9月印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》,《實(shí)施意見》在全國(guó)文件的框架下結(jié)合廣東實(shí)際,整合出7個(gè)方面24項(xiàng)實(shí)施意見。廣東省體育局青少年體育處處長(zhǎng)王俏飚介紹,省體育局與教育廳多次溝通協(xié)商,在2020年10月就啟動(dòng)了《實(shí)施意見》的編寫工作,并成立調(diào)研組、專家組深入廣東各地市進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、座談等,體育與教育部門全程共同參與,還邀請(qǐng)了廣東著名高校的專家建言獻(xiàn)策,在去年4月形成初稿后,又經(jīng)過廣泛的意見征求及多次修改,最后定稿并按規(guī)定走程序獲審議通過。

        王俏飚指出,廣東的《實(shí)施意見》是在全國(guó)文件的框架下,采用能融盡融、應(yīng)融盡融的原則,在省的層面、主要是針對(duì)自己存在的問題、形成更有規(guī)劃、更具體系的指導(dǎo)性文件。因此《實(shí)施意見》具有廣東特色。最突出的一點(diǎn)是提出“推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展”,構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)體教融合發(fā)展機(jī)制,協(xié)同港澳建立粵港澳大灣區(qū)青少年比賽聯(lián)合辦賽機(jī)制,支持粵港澳大灣區(qū)體育教育與發(fā)展聯(lián)盟建設(shè),支持開展體育師資交流與培訓(xùn)等,并已打算從馬術(shù)、自行車等較市場(chǎng)化的項(xiàng)目入手。又如在“學(xué)校體育評(píng)價(jià)”方面,廣東采用“素質(zhì)評(píng)價(jià)+統(tǒng)一考試”的方式;在完善青少年體育競(jìng)賽體系上進(jìn)一步加強(qiáng)“體育+教育”的整合,建立青少年錦標(biāo)賽、冠軍賽、學(xué)生錦標(biāo)賽等組成的競(jìng)賽體系。

        優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園受關(guān)注

        《實(shí)施意見》中有三方面?zhèn)涫荜P(guān)注,一是建立優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)入學(xué)校擔(dān)任體育教師制度;建立由學(xué)校教練員與教師職稱貫通機(jī)制;暢通優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)入學(xué)校擔(dān)任專兼職學(xué)校教練員的渠道等。這個(gè)與打通高校體育專業(yè)學(xué)生、社會(huì)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等進(jìn)入校園的通道等是一致的,不浪費(fèi)優(yōu)質(zhì)的體育資源,為青少年提供更充足的專業(yè)體育服務(wù)。

        另外是體育中考問題,《實(shí)施意見》明確了原則,改進(jìn)中考體育測(cè)試的內(nèi)容方式與計(jì)分方法,從2022年秋季入學(xué)新生開始,采用“素質(zhì)評(píng)價(jià)+統(tǒng)一考試”模式,逐步提高體育中考分值。

        體校也是《實(shí)施意見》重點(diǎn)關(guān)注的,必須強(qiáng)化各級(jí)體育部門的相關(guān)職能,同時(shí)強(qiáng)調(diào)“共同建設(shè)”,縣區(qū)采用體校建在普通學(xué)校的模式,各地級(jí)以上市按高標(biāo)準(zhǔn)辦好一所以上集訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活、科研于一體的綜合性體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校,各地要將公辦體校建設(shè)納入本地區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃,文化教育經(jīng)費(fèi)按隸屬關(guān)系納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算,確保運(yùn)動(dòng)員的文化水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本素質(zhì)要求,文化課教師的職稱評(píng)定、繼續(xù)教育納入教育部門統(tǒng)籌,與普通學(xué)校老師同等待遇。

        期待后續(xù)配套文件出臺(tái)

        當(dāng)然,《實(shí)施意見》只是指導(dǎo)性文件,是具體執(zhí)行過程中的細(xì)則要求,接下來必須出臺(tái)系列的配套文件才能推進(jìn)。事實(shí)上,廣東還提出了到2025年,全省各級(jí)各類的體育傳統(tǒng)特色學(xué)校達(dá)到2000所。因此,在《實(shí)施意見》后,體育與教育部門后續(xù)還將陸續(xù)出臺(tái)學(xué)校教練員崗位設(shè)置管理辦法、體育傳統(tǒng)特色學(xué)校創(chuàng)建辦法、體育類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等。

        廣東省青少年體育聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)高敬萍對(duì)《實(shí)施意見》的出臺(tái)表示歡迎,文件進(jìn)一步凸顯了對(duì)體教融合、青少年體育工作的重視,緊跟國(guó)家步伐,起引領(lǐng)作用,并體現(xiàn)出廣東自己的特色。高敬萍認(rèn)為,“體教融合”以教育主導(dǎo)才能更好推行,而落實(shí)青少年體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)最實(shí)在。不過,現(xiàn)在“每天一節(jié)體育課”“學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)公眾開放”等意見都是很好的,但實(shí)施過程依然遇到很多現(xiàn)實(shí)問題,因此還是要有耐心,一步步來。

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