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      省教育廳公示“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)征求意見稿” 綜合素質(zhì)評價(jià)將成升學(xué)重要依據(jù)

      時間 : 2018-01-24 06:21:10 來源 : 南方日報(bào)網(wǎng)絡(luò)版
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        22日,省教育廳公示了《關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的指導(dǎo)意見(試行)》(以下簡稱《意見》)的征求意見稿,明確初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面,結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)重要依據(jù)或參考。

        5個方面評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)

        《意見》提出,廣東各地市要將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)或參考,鼓勵支持有條件的市將其作為招生錄取重要依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況可作為高中學(xué)校自主招生的主要依據(jù)。

        如何記錄學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)?《意見》提出,要建立完善的學(xué)生個人綜合素質(zhì)評價(jià)檔案,初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面。不過,省制定初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)體系,供各地級以上市參考使用,而各市在充分調(diào)查研究和征求意見的基礎(chǔ)上,可適當(dāng)增減二級指標(biāo)或作進(jìn)一步細(xì)化,形成本市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

        五方面各自計(jì)分各學(xué)期可累加

        《意見》提出,初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)主要采取寫實(shí)記錄、多元定性評價(jià)與重要觀測點(diǎn)定量評價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。其中,寫實(shí)記錄就是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生客觀記錄、能集中反映自身綜合素質(zhì)發(fā)展過程與結(jié)果的關(guān)鍵事件,多元定性評價(jià)則是在每學(xué)期結(jié)束、第五或第六學(xué)期末時,進(jìn)行自我陳述、同學(xué)評語、教師評語和家長評語,反映學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況。

        需注意的是,在綜合素質(zhì)評價(jià)五方面內(nèi)容中,要分別選取同樣數(shù)量的能基本適用于全體學(xué)生、較好反映學(xué)生成長變化和綜合素質(zhì)發(fā)展情況,并具有較強(qiáng)代表性與典型性、可測量可評價(jià)的關(guān)鍵事項(xiàng),作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要觀測點(diǎn),按學(xué)期進(jìn)行計(jì)分,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果之一。綜合素質(zhì)評價(jià)五方面重要觀測點(diǎn)最高得分值均為20分,實(shí)行各自計(jì)分且各學(xué)期得分可以累加,但五方面得分不作匯總。

        《意見》還提出,省學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺將覆蓋從小學(xué)到高中學(xué)段。

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