醫(yī)生既要在臨床上診治患者，又要開展科學研究，如何取得兩者之間的平衡？我們需要怎樣的醫(yī)學科學家？9月23日，為期三天的2023泛太平洋健康創(chuàng)新大會在廣州閉幕。在這場由中山大學附屬第一醫(yī)院與加州大學伯克利分校、新加坡南洋理工大學聯合舉辦的國際醫(yī)學大會上，醫(yī)學科學家培養(yǎng)成為會場上國內外專家聚焦的熱點。

　　此次大會云集近百名來自全球的醫(yī)學“大牛”，包括美國加州大學戴維斯分校、梅奧醫(yī)學中心、約翰·霍普金斯大學、倫敦帝國理工學院、巴西愛因斯坦醫(yī)院等大學、醫(yī)療機構代表，以及中國高水平醫(yī)院管理者與醫(yī)生代表等。

　　“中國的醫(yī)生總數正在增加，但每千人中只有3.04名有執(zhí)照的醫(yī)生。截至2020年，獲得本科學位及以上學歷的人僅占42.1%。換句話說，提高中國衛(wèi)生專業(yè)人才競爭力，對教育需求不斷增長?！敝猩酱髮W常務副校長、中山一院院長肖海鵬強調了培養(yǎng)未來醫(yī)學科學家的必要性和重要性。

　　中山一院如何培養(yǎng)醫(yī)學科學家？

　　肖海鵬認為，培養(yǎng)和發(fā)展醫(yī)生臨床實踐、科學研究、教育教學和領導力四種能力至關重要?！拔覀冮_展基礎研究培訓和臨床能力培訓計劃，包括實驗室輪轉、臨床實踐等，目標是把優(yōu)秀的學生培養(yǎng)成稱職的臨床醫(yī)生，同時也是優(yōu)秀的研究人員。”

　　“等他們畢業(yè)后，醫(yī)院還準備了‘柯麟新苗計劃’。”肖海鵬介紹，該計劃為8年制畢業(yè)生提供額外3年的嚴格博士研究生培訓，為5年制畢業(yè)生提供額外5年的培訓。只有表現優(yōu)秀的學生才有資格申請，如果被錄取，他們將被送往世界一流的研究機構，并接受導師組的聯合指導。截至目前，該計劃已經完成了8期。

　　中山一院將大學教育與臨床醫(yī)生、醫(yī)學科學家培養(yǎng)融會貫通、系統(tǒng)設計的做法，在會場上引發(fā)了專家的關注。

　　清華大學副教務長、清華醫(yī)學院創(chuàng)始人黃天蔭分享了自己在新加坡、美國求學的經歷，在他看來，將大學與醫(yī)院打通、系統(tǒng)培養(yǎng)人才的模式，能夠為未來的醫(yī)學科學家成長提供全面的支持。香港大學深圳醫(yī)院院長張文智也認為，大學與醫(yī)院的協(xié)同在醫(yī)學科學家培養(yǎng)中至關重要。

　　南洋理工大學資深副校長（健康與生命科學）、李光前醫(yī)學院院長沈祖堯則從自身臨床和科研經歷出發(fā)，討論了新加坡和中國香港對醫(yī)學科學家的培養(yǎng)經驗。他從學士畢業(yè)的臨床醫(yī)生起步，后來又攻讀生命科學博士，逐步走向科研道路。

　　“對醫(yī)學科學家而言，研究不是為了獲得名利，而是為了讓病人受益?！鄙蜃鎴蛘J為，臨床實踐讓他的科研有了明確的方向。他證實了幽門螺旋桿菌與胃潰瘍的關系，并最先證明只需要為期一周的抗生素療程就可以消除胃內的幽門螺旋桿菌感染，治愈胃潰瘍并降低復發(fā)的機會，對全球胃潰瘍治療帶來深遠影響。

　　除了聚焦醫(yī)學科學家培養(yǎng)外，此次會議還關注機器人手術、數字醫(yī)療創(chuàng)新發(fā)展等話題，共設“領導力的挑戰(zhàn)與策略”高層圓桌會議及“中西大咖談：醫(yī)學科學家成長之路”“機器人手術創(chuàng)新”“衛(wèi)生健康領域人工智能/大型語言模型應用的機遇與挑戰(zhàn)”三場專題會議。