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      廣東不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 有力支撐教育高質(zhì)量發(fā)展

      時(shí)間 : 2022-09-19 10:20:08 來源 : 南方日?qǐng)?bào)網(wǎng)絡(luò)版
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        “在這里,我能做的事更多了,所以我來了。”9月14日,世界著名數(shù)學(xué)家、美國(guó)科學(xué)院院士、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者埃菲·杰曼諾夫全職加盟南方科技大學(xué),獲聘講席教授。

        人才是第一資源。沒有高水平的師資隊(duì)伍,就難以培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才。

        10年來,廣東“強(qiáng)師工程”全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),引進(jìn)培育高層次人才和團(tuán)隊(duì),實(shí)施中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”,打造人才蓄水池,教師隊(duì)伍人才總量、結(jié)構(gòu)和高層次人才數(shù)量都實(shí)現(xiàn)歷史性突破,為廣東實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)教育強(qiáng)省提供有力支撐。

        種下攬才梧桐樹

        不久前,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行文科資深教授暨新引進(jìn)高端人才聘任儀式,為一批教授頒發(fā)聘書、佩戴?;?。這其中,既有扎根華農(nóng)30年的資深教授,也有華農(nóng)培養(yǎng)、國(guó)外訪學(xué),工作后又回校的高層次人才。

        今年初剛受聘為華農(nóng)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)的王應(yīng)祥正是其中一員,畢業(yè)于華農(nóng)的他曾在國(guó)內(nèi)知名大學(xué)任教?!叭A農(nóng)培養(yǎng)了我,我決定回到母校,和這所百年老校、新晉‘雙一流’攜手共進(jìn)?!蓖鯌?yīng)祥說。

        人才是高校發(fā)展的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)高水平的“大國(guó)良師”,關(guān)鍵是要為優(yōu)秀人才提供施展才華的舞臺(tái)。

        時(shí)間回到2015年,廣東在全國(guó)較早啟動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè),并推動(dòng)高水平理工科大學(xué)建設(shè)、省市共建本科高校、特色重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。3年后,廣東整合“雙高”建設(shè)、“省市共建”等項(xiàng)目,推出高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃,推動(dòng)高校在不同層次爭(zhēng)創(chuàng)一流、特色發(fā)展。

        栽下梧桐樹,引得鳳來?xiàng)?/p>

        廣東高校搶抓“雙高”和“沖補(bǔ)強(qiáng)”發(fā)展新機(jī)遇,完善引才機(jī)制,拓寬引才渠道,向優(yōu)秀人才廣發(fā)英雄帖。

        華南師范大學(xué)成立人才發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,引進(jìn)高層次人才實(shí)行代表作和小同行評(píng)價(jià)制度,取消業(yè)績(jī)形式限制和數(shù)量限制,并下放引進(jìn)青年人才權(quán)限,二級(jí)單位自主開展人才評(píng)價(jià)和引進(jìn)工作。

        華南農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施高層次人才引進(jìn)工程,精準(zhǔn)引進(jìn)海內(nèi)外高端領(lǐng)軍人才及高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),并圍繞“學(xué)科—團(tuán)隊(duì)—人才”的人才梯隊(duì)建設(shè)結(jié)構(gòu),建立戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、中青年科技人才的三級(jí)人才培養(yǎng)體系。

        廣東海洋大學(xué)堅(jiān)持引育結(jié)合的原則,培養(yǎng)和引進(jìn)了一批具有國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的學(xué)科帶頭人、一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干……

        筑巢引鳳的同時(shí),廣東暢通成長(zhǎng)渠道,留住人才、用好人才,激發(fā)人才內(nèi)生動(dòng)力。

        省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前在廣東高校工作的兩院院士及外籍院士達(dá)110余位、在崗“珠江學(xué)者”300多名,為廣東高等教育發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)能。

        名師隊(duì)伍夯實(shí)教育基石

        今年5月,2022年廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動(dòng)暨“云送教”活動(dòng)啟動(dòng)。500余名省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員走進(jìn)廣東6地市11縣區(qū)的中小學(xué)校,開展示范活動(dòng),并與鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)結(jié)成“師徒”對(duì)子,幫助提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力和管理水平。

        “省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng),提高了汕尾市中小學(xué)校長(zhǎng)的教育管理能力和教師的教育教學(xué)能力?!鄙俏彩薪處煱l(fā)展中心主任陳利群說,名師名校長(zhǎng)從課堂、課改、教育管理等多方面給予指導(dǎo),有助于推動(dòng)汕尾城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

        中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目是廣東提升基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新需求的重要舉措。項(xiàng)目分為名教師、名校長(zhǎng)、名班主任3種培養(yǎng)類型,以3年為一個(gè)培養(yǎng)周期,力爭(zhēng)到2035年,培養(yǎng)數(shù)以千計(jì)的教育家型教師。

        目前,廣東累計(jì)遴選982名學(xué)員參加名教師、名校長(zhǎng)、名班主任省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目,一大批培養(yǎng)學(xué)員成長(zhǎng)為名教師、名校長(zhǎng),其中已結(jié)業(yè)484名培養(yǎng)學(xué)員中,109人被評(píng)為正高級(jí)教師,131人榮獲特級(jí)教師稱號(hào)。

        基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,離不開高層次人才的引領(lǐng)。

        廣州成立1000多個(gè)市級(jí)名教師、名校長(zhǎng)、名班主任工作室,并遴選4900多名工作室成員、5000余名網(wǎng)絡(luò)學(xué)員。

        惠州實(shí)施基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”,組建180個(gè)引領(lǐng)型、專家型的中小學(xué)“1+N”名師團(tuán)隊(duì),通過團(tuán)隊(duì)共進(jìn)帶動(dòng)一批、輻射一片,引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

        肇慶實(shí)施“西江人才計(jì)劃”、市人民教育家培養(yǎng)工程,市名教師、名校長(zhǎng)和名班主任工作室建設(shè)項(xiàng)目,打造“省—市—縣—?!彼募?jí)名師培養(yǎng)機(jī)制……

        省數(shù)學(xué)特級(jí)教師、省名校長(zhǎng)工作室主持人馮大學(xué)說,工作室通過深化辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新,全面加快高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)初中及高中教學(xué)改革和育人方式變革,為整體提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

        聚焦培養(yǎng)高水平教育人才,廣東各地市推出一系列好招、實(shí)招,夯實(shí)基礎(chǔ)教育發(fā)展基石。

        人才隊(duì)伍總量結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)新突破

        今年2月,教育部公布了第二批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)名單,廣東8所高校的8個(gè)教師團(tuán)隊(duì)入選。其中,由中國(guó)工程院院士周福霖領(lǐng)銜的廣州大學(xué)“減震防災(zāi)教師團(tuán)隊(duì)”上榜。

        聚焦抗震防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域,團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持人才引育結(jié)合,形成了具有國(guó)際視野、老中青梯隊(duì)人才傳幫帶的學(xué)術(shù)和教學(xué)共同體,多人獲評(píng)“南粵教書育人優(yōu)秀教師”、廣東省勞動(dòng)模范等稱號(hào)。團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持為本科生授課,成立本科生“福霖班”,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

        廣東不斷完善高層次人才培養(yǎng)機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè),教師隊(duì)伍綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。

        近3年,全省共有18個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì),23個(gè)團(tuán)隊(duì)入選教育部國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

        10年來,廣東累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)223項(xiàng),其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、二等獎(jiǎng)207項(xiàng)。

        2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名單中,“深職院—華為培養(yǎng)信息通信技術(shù)技能人才‘課證共生共長(zhǎng)’模式研制與實(shí)踐”項(xiàng)目獲特等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了廣東省史上國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)零的突破。

        “職業(yè)教育培訓(xùn)體系的核心實(shí)際上是解決學(xué)校供給側(cè)和企業(yè)需求側(cè)在人才供需上的不適應(yīng)?!痹擁?xiàng)目主持人馬曉明介紹,深職院的文化氛圍和華為的很相似,很多老師到華為與工程師們同吃同勞動(dòng),帶回珍貴的一手經(jīng)驗(yàn)。

        “強(qiáng)師工程”10年實(shí)踐,推動(dòng)廣東教師隊(duì)伍人才總量、結(jié)構(gòu)和高層次人才數(shù)量取得重要突破,形成一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,有力支撐廣東教育高質(zhì)量發(fā)展。

        數(shù)讀

        ●累計(jì)遴選982名學(xué)員參加名教師、名校長(zhǎng)、名班主任省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目,已結(jié)業(yè)484名培養(yǎng)學(xué)員中被評(píng)為正高級(jí)教師109人,榮獲特級(jí)教師稱號(hào)131人,獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人,成為國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人,成為國(guó)家教學(xué)名師1人。

        ●每年遴選推薦600人左右到國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)訪學(xué),累計(jì)選拔了815名高校優(yōu)秀教師出國(guó)訪學(xué),提高教師隊(duì)伍國(guó)際化水平。

        ●深入實(shí)施“珠江學(xué)者崗位計(jì)劃”,著力打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),在廣東高校工作的兩院院士及外籍院士110余位、在崗“珠江學(xué)者”314名。

        ●10年來,累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)223項(xiàng),其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)(職業(yè)教育類),一等獎(jiǎng)15項(xiàng)(基礎(chǔ)教育類2項(xiàng)、職業(yè)教育類8項(xiàng)、高等教育類5項(xiàng)),二等獎(jiǎng)207項(xiàng)(基礎(chǔ)教育類64項(xiàng)、職業(yè)教育類67項(xiàng)、高等教育類76項(xiàng))。

        ●近3年,全省共有18個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì),23個(gè)團(tuán)隊(duì)入選教育部國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

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