在粵港澳三地，不乏香港大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校，為大灣區(qū)發(fā)展提供了重要人才支撐。日前公布的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出支持粵港澳高校合作辦學(xué)，支持大灣區(qū)建設(shè)國(guó)際教育示范區(qū)。

　　未來(lái)大灣區(qū)如何激發(fā)高等人才培養(yǎng)的新潛力？如何使“1+1+1大于3”？近日，有關(guān)建設(shè)“粵港澳大灣區(qū)大學(xué)”呼聲漸高，三地教育界對(duì)此都抱有期待。

　　記者了解到，在粵港澳大灣區(qū)，有著逾百所高校、43個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。不過(guò)粵港澳大灣區(qū)高等人才比例和人才對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)支持仍然不足?！按鬄硡^(qū)內(nèi)受高等教育人口的比例僅為常住人口的17.4%，而舊金山灣區(qū)、紐約灣區(qū)的這一比例均超過(guò)40%?！睆V東省政協(xié)常委、霍英東集團(tuán)副總裁霍啟山說(shuō)。

　　大灣區(qū)內(nèi)高校各有所長(zhǎng)，總體來(lái)說(shuō)，港澳高校基礎(chǔ)研究實(shí)力雄厚，廣東高校產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢(shì)突出。華南理工大學(xué)黨委書(shū)記章熙春認(rèn)為，粵港澳大灣區(qū)亟需構(gòu)建一個(gè)高等教育集群。

　　這樣的呼聲在港澳也引起共鳴，香港中文大學(xué)前副校長(zhǎng)程伯中、香港科技大學(xué)原校長(zhǎng)陳繁昌、香港理工大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)陳國(guó)華等也都曾提議建立類(lèi)似“粵港澳大灣區(qū)大學(xué)”的機(jī)構(gòu)。今年廣東省兩會(huì)期間，也有不少代表委員建議鼓勵(lì)港澳院校在內(nèi)地設(shè)立分校。

　　記者留意到，早在2014年，香港中文大學(xué)就已在深圳設(shè)立校區(qū)。2018年底，香港科技大學(xué)宣布在廣州南沙設(shè)立分校。

　　多個(gè)高校合作辦學(xué)項(xiàng)目陸續(xù)落地開(kāi)花，為三地高等教育帶來(lái)新氣象，中山大學(xué)副校長(zhǎng)李善民介紹，三地學(xué)生交流、交換已成為常態(tài)，學(xué)分互認(rèn)也在交換生中得以實(shí)現(xiàn)。他也透露，有關(guān)方面正在醞釀創(chuàng)辦“大灣區(qū)大學(xué)”。它對(duì)未來(lái)大灣區(qū)教育模式的探索，令人期待。

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　鼓勵(lì)三地學(xué)生跨學(xué)科修讀

　　華南理工大學(xué)黨委書(shū)記章熙春：粵港澳大灣區(qū)要想成為核心技術(shù)創(chuàng)新的高地，首先必須成為人才的高地。三地高校應(yīng)充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，探索建立實(shí)質(zhì)性、制度化高等教育合作機(jī)制，打造全球高等教育新高地。此外，還應(yīng)發(fā)揮各自在師資、學(xué)科、地域等方面的優(yōu)勢(shì)，組建跨校團(tuán)隊(duì)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源共建共享，鼓勵(lì)三地學(xué)生跨學(xué)科修讀、跨學(xué)校修讀。

　　香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生：香港基礎(chǔ)性人才比較多，深圳應(yīng)用創(chuàng)新型人才比較多；香港高?；A(chǔ)研究方面的能力很強(qiáng)，科研人才也很多，可以與廣東高校進(jìn)行資源協(xié)調(diào)，把基礎(chǔ)研究和應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。