汕尾市林偉華中學(xué)教師李麗雪代表。圖片來源:南方+客戶端
“春天的花開了,老師我想你……”這是新疆喀什地區(qū)伽師縣第四中學(xué)的學(xué)生常唱的歌曲之一。歌曲中的“老師”,正是汕尾市林偉華中學(xué)教師李麗雪。2020年4月,李麗雪與18名汕尾援疆老師一同進(jìn)駐伽師縣第四中學(xué),開展為期一年半的援疆支教生活,也為沙漠小城里的孩子帶去了動(dòng)人的音符。
“哪里最艱苦、哪里最需要,黨員就往哪里去?!崩铥愌┱f,作為一名黨代表,今后一定要繼續(xù)秉持初心,到祖國最需要的地方去,讓更多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子感受藝術(shù)的魅力,也讓他們有機(jī)會走出大山,實(shí)現(xiàn)心中夢想。
“白+黑”教學(xué)讓更多孩子享受藝術(shù)教育
雖然伽師縣當(dāng)?shù)厝四芨枭莆瑁欢纫驗(yàn)閷W(xué)校里沒有音樂課程,不少學(xué)生很少有機(jī)會接受系統(tǒng)性的音樂學(xué)習(xí)。李麗雪等援疆教師的到來,為伽師縣第四中學(xué)的一些學(xué)生“點(diǎn)燃”了藝考之夢。
“那里的孩子們音樂天賦很好,音色很棒,只是在樂理知識方面比較薄弱,用時(shí)間能夠查漏補(bǔ)缺。”2020年6月,李麗雪在伽師縣第四中學(xué)成立了音樂術(shù)科班,并擔(dān)任指導(dǎo)老師,從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)教起?!拔蚁Ml(fā)揮這些學(xué)生能歌善舞的優(yōu)勢特長,讓他們能通過藝考考入理想大學(xué)。”
起初,由于語言不通、環(huán)境陌生,李麗雪的工作屢屢碰壁,教學(xué)進(jìn)度緩慢。為此,她在為學(xué)生做培訓(xùn)的同時(shí),抓緊學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娜粘S谜Z,盡快讓自己融入、適應(yīng)新疆的生活?!半m然經(jīng)常加班加點(diǎn),周末有時(shí)也無法休息,但看到學(xué)生們努力的樣子,也不覺得辛苦了。”李麗雪說。
在暑假回到汕尾期間,她依舊堅(jiān)持進(jìn)行“白+黑”的教學(xué)工作:白天通過微信視頻對孩子們挨個(gè)進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo);晚上就蹲守在電腦前,為孩子們上視唱練耳、樂理、聲樂三門網(wǎng)課。
讓當(dāng)?shù)馗嗪⒆酉硎芩囆g(shù)教育,是李麗雪參加援疆工作的初心。在她的努力下,音樂術(shù)科班的學(xué)生音樂課成績有了大幅度提升。
阿曼妮薩是音樂術(shù)科班的學(xué)生之一,在李麗雪的努力教導(dǎo)下,這位對音樂零基礎(chǔ)的新疆姑娘,通過藝考考上了新疆藝術(shù)學(xué)院?!袄蠋煟視眯娜ジ璩?,不辜負(fù)您的諄諄教誨。畢業(yè)后一定要像老師一樣,讓更多鄉(xiāng)村的孩子實(shí)現(xiàn)音樂夢想?!痹谂c李麗雪視頻聊天時(shí),阿曼妮薩動(dòng)情地說。
推動(dòng)更多美育教育資源向偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜
“一個(gè)黨員就是一面旗幟。黨員教師要主動(dòng)作為,盡一切辦法讓學(xué)生們成人成才?!边@是李麗雪對自己寫下的人生銘言。在伽師縣第四中學(xué)支教時(shí),李麗雪充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用,募集了古箏、電子琴等樂器設(shè)備,讓孩子們有更好的條件進(jìn)行音樂練習(xí)。
“一部保養(yǎng)良好的電子琴至少能用十幾年?!崩铥愌└锌?,“十幾年的時(shí)間可以培養(yǎng)多少音樂生,改變多少孩子的命運(yùn)啊!”
除了積極為學(xué)生們募集樂器外,李麗雪還用心幫助當(dāng)?shù)氐囊魳方處熖嵘虒W(xué)水平。在她看來,援疆老師終究會離開,需要通過“傳、幫、帶”的形式,培養(yǎng)一支“帶不走”的音樂教研團(tuán)隊(duì),讓一批又一批學(xué)生受益。
對此,李麗雪一方面認(rèn)真總結(jié)自己音樂教學(xué)的方式方法,傾囊傳授給伽師縣第四中學(xué)的教師;另一方面,她注重與當(dāng)?shù)亟處煿餐瑢W(xué)習(xí)、共同探索,一同研究課題、制訂教學(xué)方案,還教會兩位“徒弟”學(xué)會彈奏古箏。
援疆支教并非是李麗雪第一次參與支教活動(dòng)。2015年,李麗雪就曾在汕尾市的陸河中學(xué)支教一年?!斑@是李麗雪主動(dòng)‘請纓’去支教,學(xué)生們非常喜歡她,她的課程也深受歡迎?!绷謧トA中學(xué)副校長嚴(yán)春果說。
如今,李麗雪已經(jīng)回到林偉華中學(xué)。她給自己定下了工作計(jì)劃:推動(dòng)、挖掘廣大學(xué)校美育資源,尤其是讓美育教育資源進(jìn)一步向陸豐、海豐、陸河等邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜,打造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的“大美育模式”。“我的目標(biāo)就是努力在鄉(xiāng)村播撒藝術(shù)與美的種子,為汕尾教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量?!崩铥愌┱f。