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      25所高校攜手佛山企業(yè)共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地 他們把論文寫在產業(yè)一線

      時間 : 2022-12-16 09:42:38 來源 : 南方日報網(wǎng)絡版
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        “實驗結果出來了,技術路線可行,性能穩(wěn)定!”廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地(佛山)(以下簡稱“佛山基地”)研究生張雅蓉興奮地說,她研發(fā)的艾灸機器人成功破解了背部穴位點的智能識別難題,已送至醫(yī)院開展臨床驗證。

        黨的二十大報告指出,教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。佛山基地是國內首個由政府建設的產教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)開放平臺,由佛山科學技術學院(以下簡稱“佛科院”)建設管理。該基地聯(lián)合全國25所高校和佛山企業(yè),打造成一所沒有圍墻的“大學”,聯(lián)合培養(yǎng)服務廣東現(xiàn)代制造業(yè)的高素質創(chuàng)新人才,把論文寫在產業(yè)一線。

        一所沒有圍墻的“大學”

        近日,走進佛山華數(shù)機器人有限公司研發(fā)大樓,看到幾名學生忙著為一臺新型機器人樣機進行轉產前的驗證,協(xié)助工程師招子安進行動作調試、軌跡測試和數(shù)據(jù)分析。

        “工藝是最復雜的問題,就算是擰螺絲這件‘小事’,在孔位對齊、力度控制這些細節(jié)上,毫厘之差都會給生產線造成損失?!闭凶影舱f,從大學校園走出來的畢業(yè)生大多缺乏一線經(jīng)驗,實戰(zhàn)能力弱,大大增加了企業(yè)招聘成本。

        全面提高人才自主培養(yǎng)質量,產教融合是必由之路。通過“政府征題、企業(yè)出題、基地審題、高校接題、導師解題、學生答題”培養(yǎng)鏈條,佛山基地面向全國高校專項招生,同時遴選有項目需求的科技型優(yōu)質企業(yè),為雙方牽線搭橋、全程協(xié)同服務。

        每年,佛山基地向企業(yè)征集工程實踐項目,經(jīng)專家審核后,高校組織導師競爭對接。匹配成功的校企導師共同設置培養(yǎng)目標、開設項目銜接課程、指導學生完成項目等,并共享研發(fā)成果,攜手深入全鏈條、各環(huán)節(jié),精準鏈接高校培養(yǎng)方向與企業(yè)產業(yè)需求,切實打通產教融合“最后一公里”。

        “只有到車間實操,知識才能轉化為可見的成果。”今年7月,新一批近300名佛山基地研究生陸續(xù)到97家企業(yè)報到,其中汕頭大學學生黎達入駐佛山百瑞新材料科技有限公司。短短半年里,黎達依托企業(yè)平臺成功申請三件專利、發(fā)表兩篇論文,成功制備出耐高溫、耐沖蝕、高導熱涂料并在電廠投入試用。

        校企協(xié)同育人成效顯著,佛山基地培育卓越工程師的步伐不斷加快。

        如今,佛山基地已促成25所省內外高校與153家佛山企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)工程類碩博士1637人,完成申請發(fā)明專利300余件,授權實用新型專利超280件,發(fā)表論文約300篇,申請獲批項目、開發(fā)高新技術產品均約20個,產學研成果豐碩。

        這些學生也成了企業(yè)招聘的“香餑餑”。據(jù)統(tǒng)計,與同校同專業(yè)相比,佛山基地研究生就業(yè)機會人均多5.7個,平均薪酬高41.3%,人均成果多2.4件,大部分已成為粵港澳大灣區(qū)企業(yè)或原聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)研發(fā)一線的青年骨干。

        校企共同破解產業(yè)難題

        一早,佛科院學生黃威源就“泡”在廣東浩迪創(chuàng)新科技有限公司的實驗室里,為該企業(yè)當前的主打項目之一——電動自行車充電的智能識別系統(tǒng)研發(fā),采集實驗數(shù)據(jù)。企業(yè)導師蔡高琰很快也來了,兩人一同翻閱筆記,核對指標運算結果。

        “如今,很多項目的研發(fā)主體都是聯(lián)合培養(yǎng)研究生。”蔡高琰感慨道,以前是研發(fā)人員“單打獨斗”,現(xiàn)在加入了高校師生的力量,幫助企業(yè)把工程問題凝練為科學問題,從而尋找科學解決方法,幫助產業(yè)一線攻關難題。

        這背后,是佛山基地通過對接需求,打破高校科研與企業(yè)研發(fā)之間的“隔閡”,真正聚集起高校和企業(yè)力量完成自主創(chuàng)新、成果轉化,實現(xiàn)科研指導生產、科研支撐產業(yè)發(fā)展,帶來“多贏”局面:

        廣東海洋大學學生王琦幫助企業(yè)在嚴格厭氧菌領域實現(xiàn)零的突破,佛科院學生袁楷峰為企業(yè)創(chuàng)收近200萬元,廣東工業(yè)大學教師何家峰助力企業(yè)提高產值200萬元……學生成長成才、高校教師科研落地,當?shù)仄髽I(yè)攻關創(chuàng)收、行業(yè)產業(yè)蓬勃發(fā)展,產教融合迸發(fā)新的強大動能。

        目前,佛山基地已促成多所高校為企業(yè)解決技術問題2000多項,助力8家企業(yè)成長為國家高新技術企業(yè),向企業(yè)轉化成果產值7674萬元,提高企業(yè)產值8.2億元。

        不久前,由佛科院申報的粵港澳大灣區(qū)(佛山)先進制造業(yè)國家卓越工程師創(chuàng)新研究院入選首批國家卓越工程師創(chuàng)新研究院(以下簡稱“研究院”),全國僅4家單位獲批。

        佛科院黨委書記駱少明介紹,研究院將依托佛山基地特色培養(yǎng)模式,聚焦大灣區(qū)先進制造業(yè)關鍵核心技術問題和先進制造業(yè)行業(yè)共性技術難題,聯(lián)合百所境內外高水平大學、500家領軍企業(yè)或國家專精特新小巨人企業(yè)、重點實驗室,組織人才培養(yǎng)、科研攻關、成果轉化等,努力培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才,不斷壯大卓越工程師隊伍。

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