在第40個(gè)教師節(jié)到來之際，9月9日下午，省委書記黃坤明，省委副書記、省長王偉中前往華南師范大學(xué)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話和大會(huì)精神，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和視察廣東重要講話、重要指示精神，就推動(dòng)我省教育高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技創(chuàng)新強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，并向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和誠摯慰問。黃坤明強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推動(dòng)全省教育事業(yè)越辦越好、越辦越強(qiáng)，以教育之強(qiáng)賦能科技之強(qiáng)、成就人才之強(qiáng)，助力夯實(shí)廣東現(xiàn)代化建設(shè)根基。

　　黃坤明、王偉中首先來到學(xué)校校史文博館，通過瀏覽參觀老物件、照片、影像資料等歷史展陳，深入了解學(xué)校辦學(xué)歷程，并察看學(xué)校近年來通過人工智能推進(jìn)教育創(chuàng)新及應(yīng)用的成果展示，現(xiàn)場觀摩相關(guān)新技術(shù)支持教師實(shí)訓(xùn)、智慧課堂建設(shè)、云端支教等的功能演示。黃坤明指出，華師辦學(xué)歷史悠久、積淀深厚，多年來遵循教育教學(xué)規(guī)律，注重師范教育，在長期的教育實(shí)踐中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，厚植辦學(xué)優(yōu)勢，為我省做強(qiáng)師范教育、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。要傳承光榮辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)守師范底色，堅(jiān)定教育興邦和篤志樹人的理想追求，與時(shí)俱進(jìn)提升辦學(xué)治校水平。要勇于站在教育教學(xué)前沿，積極推廣人工智能等新技術(shù)新手段在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，更好賦能課堂教學(xué)、師資培養(yǎng)、鄉(xiāng)村教育提質(zhì)增效，推動(dòng)高校各類智慧成果更多惠及社會(huì)大眾。

　　隨后，黃坤明、王偉中走進(jìn)學(xué)校光電科學(xué)與工程學(xué)院。設(shè)置于該學(xué)院的激光生命科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是我國最早建立的以激光科學(xué)和生命科學(xué)為主、多學(xué)科交叉的科研平臺(tái)。黃坤明深入實(shí)驗(yàn)室，與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、科研人員和學(xué)生親切交流，詳細(xì)了解最新科研進(jìn)展，勉勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)繼續(xù)緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺領(lǐng)域，聚焦破解關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)難題，充分發(fā)揮學(xué)科交叉融合的獨(dú)特優(yōu)勢，以久久為功的韌勁刻苦鉆研，不斷在技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用上取得新突破，催生更多高質(zhì)量創(chuàng)新成果。

　　“青春演播廳”是華師近年來聚力打造的思政教育創(chuàng)新欄目，黃坤明、王偉中來到節(jié)目現(xiàn)場觀摩。黃坤明肯定學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育方式方法，用大學(xué)生喜聞樂見的形式打造教學(xué)場景，有效激發(fā)青年思考、引導(dǎo)青年成長。希望進(jìn)一步貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，探索運(yùn)用更多開放交互的教育新模式，用活用好互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)，多維度豐富拓展教學(xué)場景，讓學(xué)生常聽常新、學(xué)有所悟，不斷提升思政教育針對性和吸引力。

　　黃坤明、王偉中看望慰問了學(xué)?！叭珖咝｜S大年式教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人等教師代表，關(guān)切詢問他們的教學(xué)、科研和生活情況。黃坤明說，現(xiàn)代化建設(shè)靠人才，培養(yǎng)人才基礎(chǔ)在教育。希望大家珍惜榮譽(yù)、再接再厲，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，傳承好發(fā)揚(yáng)好黃大年精神，始終堅(jiān)守理想信念、矢志科技報(bào)國、堅(jiān)持立德修身，繼續(xù)以滿腔熱情投入到教學(xué)科研工作中，潛心治學(xué)、銳意創(chuàng)新，勇攀科技高峰。同時(shí)，以過硬的專業(yè)能力、淵博的知識(shí)水平、深沉的仁愛之心，當(dāng)好學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，以新?lián)?dāng)新作為不斷創(chuàng)造教書育人新業(yè)績，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展再立新功。

　　黃坤明、王偉中還實(shí)地考察華南師范大學(xué)附屬小學(xué)，走進(jìn)校園察看學(xué)校功能布局和環(huán)境建設(shè)情況，聽取學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作匯報(bào)，并饒有興致地駐足觀看學(xué)校放學(xué)后組織開展的手工制作、書法、繪畫等興趣活動(dòng)和跳繩、籃球等體育運(yùn)動(dòng)。黃坤明叮囑學(xué)校要堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，同時(shí)發(fā)揮優(yōu)勢進(jìn)一步推動(dòng)高等教育與基礎(chǔ)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展、互促共進(jìn)，著力在培養(yǎng)增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，組織形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐和體育活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)孩子們多方面興趣愛好，讓學(xué)生更好成長成才。

　　調(diào)研期間，黃坤明充分肯定華師近年來的辦學(xué)成效，希望學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于深化教育綜合改革的戰(zhàn)略部署，始終抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，聚焦服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、中國式現(xiàn)代化建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，全力打造高水平綜合性師范大學(xué)，為加快推進(jìn)我省教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)省、科技創(chuàng)新強(qiáng)省、人才強(qiáng)省作出更大貢獻(xiàn)。要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持并不斷做強(qiáng)師范特色，以思想政治建設(shè)為引領(lǐng)，用教育家精神鑄魂強(qiáng)師，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，不斷提高教師培養(yǎng)質(zhì)量和水平，努力在打造新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐中走在前、作示范。要進(jìn)一步提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，緊貼國家戰(zhàn)略需求和我省高質(zhì)量發(fā)展所需，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果高水平轉(zhuǎn)化；積極主動(dòng)投身“百千萬工程”，鼓勵(lì)引導(dǎo)各類人才和優(yōu)秀畢業(yè)生到基層一線任教、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，在助力城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中加快成長成才。全省各級(jí)黨委政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展教育事業(yè)最重要的基礎(chǔ)工作來抓，加大對師范院校的支持力度，用心用情關(guān)心教師，改善教師待遇，維護(hù)教師權(quán)益，營造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。

　　省領(lǐng)導(dǎo)陳建文、馮忠華參加調(diào)研。