近日，教育部印發(fā)《教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），明確教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格范圍。

　　相關(guān)高校從2021年起可參加免試認(rèn)定改革

　　《方案》指出，招收教育類研究生、公費(fèi)師范生的高等學(xué)校從2021年起，可參加免試認(rèn)定改革。實(shí)施免試認(rèn)定改革的高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)分類對本校教育類研究生、公費(fèi)師范生開展教育教學(xué)能力考核，考核合格的2021屆及以后年份畢業(yè)生可憑教育教學(xué)能力考核結(jié)果，免考國家中小學(xué)教師資格考試部分或全部科目。

　　本方案所指教育類研究生是指教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生（專業(yè)代碼0401）、教育專業(yè)學(xué)位研究生（專業(yè)代碼0451）和漢語國際教育專業(yè)學(xué)位研究生（專業(yè)代碼0453）。

　　本方案所指公費(fèi)師范生是指入學(xué)前與培養(yǎng)學(xué)校以及教育行政部門簽訂《師范生公費(fèi)教育協(xié)議》，享受國家或地方師范生公費(fèi)教育政策的師范生。

　　在校期間將統(tǒng)一組織師范生教師職業(yè)能力測試

　　《方案》指出，實(shí)施免試認(rèn)定改革的高等學(xué)校，根據(jù)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（另行印發(fā)），建立師范生教育教學(xué)能力考核制度，考核制度包含培養(yǎng)過程性考核和師范生教師職業(yè)能力測試。

　　在過程性考核方面，將根據(jù)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考核師范生思想品德情況及師德素養(yǎng)、教師教育課程學(xué)業(yè)成績、累計(jì)不少于一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐完成情況、專業(yè)能力及技能培訓(xùn)情況（含教育部推薦的線上教師教育專題培訓(xùn)免費(fèi)課程完成情況）等。

　　《方案》指出，實(shí)施免試認(rèn)定改革的高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)所開設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求、國家中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和大綱，參照國家中小學(xué)教師資格考試科目，確定師范生教師職業(yè)能力測試的任教學(xué)段和任教學(xué)科，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一對本校教育類研究生、公費(fèi)師范生開展師范生教師職業(yè)能力測試，合理控制考核合格率。師范生教師職業(yè)能力測試命題組應(yīng)包含校內(nèi)外教師教育專家、一線中小學(xué)教師和校長等。

　　對教育教學(xué)能力考核合格的教育類研究生和公費(fèi)師范生，由校長簽發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》，并加蓋學(xué)校公章。《師范生教師職業(yè)能力證書》有效期3年，內(nèi)容包含思想品德及師德情況、任教學(xué)段和任教科目、有效期起止時間等，由教育部統(tǒng)一制定樣式。

　　《方案》強(qiáng)調(diào)，《師范生教師職業(yè)能力證書》是教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定教師資格的依據(jù)，免試認(rèn)定的教師資格種類和任教學(xué)科應(yīng)與《師范生教師職業(yè)能力證書》上的任教學(xué)段和任教學(xué)科相同。教育類研究生和公費(fèi)師范生在同一高等學(xué)校、同一學(xué)歷層次學(xué)習(xí)期間，僅可獲取一本《師范生教師職業(yè)能力證書》?！稁煼渡處熉殬I(yè)能力證書》在有效期內(nèi)只可使用一次，如申請認(rèn)定其他學(xué)段和學(xué)科教師資格，不予免試，須參加國家中小學(xué)教師資格考試。

　　分類確定任教學(xué)段和任教學(xué)科

　　《方案》明確，要分類確定任教學(xué)段和任教學(xué)科。對以幼兒園、小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)的教育類研究生和公費(fèi)師范生，參加學(xué)校自行組織的教育教學(xué)能力考核?？己撕细竦?，根據(jù)學(xué)校師范生教師職業(yè)能力測試的科目，申請認(rèn)定相應(yīng)的幼兒園、小學(xué)教師資格。

　　對以初級中學(xué)學(xué)科教師、高級中學(xué)學(xué)科教師、中職文化課學(xué)科教師、中職專業(yè)課教師為培養(yǎng)目標(biāo)的教育類研究生和公費(fèi)師范生，參加學(xué)校自行組織的教育教學(xué)能力考核?？己撕细竦?，根據(jù)學(xué)校師范生教師職業(yè)能力測試的科目和培養(yǎng)目標(biāo)，申請認(rèn)定相應(yīng)任教學(xué)科的初級中學(xué)、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格。

　　對以初級中學(xué)教師、高級中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師為培養(yǎng)目標(biāo)但所學(xué)專業(yè)沒有明確教學(xué)學(xué)科和教學(xué)專業(yè)的教育類研究生和公費(fèi)師范生，應(yīng)在學(xué)校自行組織的教育教學(xué)能力考核中加試“學(xué)科知識與教學(xué)能力”筆試。其中，國家中小學(xué)教師資格考試中已開考的科目，應(yīng)參加國家中小學(xué)教師資格考試筆試“學(xué)科知識與教學(xué)能力”；國家中小學(xué)教師資格考試中未統(tǒng)一開考的，由學(xué)校在師范生教師職業(yè)能力測試中統(tǒng)一命題組織實(shí)施。學(xué)校教育教學(xué)能力考核合格的，申請認(rèn)定與“學(xué)科知識與教學(xué)能力”一致的初級中學(xué)、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格。