近日，中共廣東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《廣東省學(xué)校思想政治理論課建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃（2019—2021年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》），明確推出黨政領(lǐng)導(dǎo)干部常態(tài)化為師生講思政課等16項(xiàng)舉措，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，提高思想政治理論課質(zhì)量。

　　中小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)為學(xué)生上第一堂思政課

　　思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。《行動(dòng)計(jì)劃》提出，要健全黨政領(lǐng)導(dǎo)干部為師生講思政課的常態(tài)化機(jī)制。

　　早在2015年，廣東在全國(guó)首創(chuàng)“思政第一課”，高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)每學(xué)期上第一堂思政課，向大學(xué)生傳遞正確政治導(dǎo)向和價(jià)值取向，獲得教育部的充分肯定。而此次新出臺(tái)的《行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步豐富了思政課的授課內(nèi)容。

　　其中，省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)同志，地級(jí)以上市黨政主要負(fù)責(zé)同志每年到高校給師生講思政課，縣（市、區(qū)）黨政主要負(fù)責(zé)同志結(jié)合形勢(shì)任務(wù)、本地區(qū)相關(guān)工作，主動(dòng)到學(xué)校講思政課。

　　高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)和院（系）黨組織書(shū)記、院長(zhǎng)（系主任），中小學(xué)校（含中職學(xué)校、技工學(xué)校，下同）黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)每學(xué)期為學(xué)生上第一堂思政課，高校班子其他成員每學(xué)期講一次思政課。高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，分管思政課建設(shè)和分管教學(xué)、科研工作的校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)每門(mén)思政課必修課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)一次課。

　　科研立項(xiàng)職務(wù)評(píng)聘向思政課教師傾斜

　　辦好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師，要配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍。

　　《行動(dòng)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)，各有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、各司其職，全力支持思政課建設(shè)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。要把抓班子和抓思政課結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、主要領(lǐng)導(dǎo)成員在思政課建設(shè)方面特別是專職思政課教師配備方面的考核評(píng)價(jià)。

　　為此，各高校要落實(shí)思政課教師任職資格制度，嚴(yán)把政治關(guān)、品德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)。要專門(mén)制定本校專職思政課教師配備工作規(guī)劃和具體措施，通過(guò)加大教師引進(jìn)力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、專職黨務(wù)干部、專業(yè)教師轉(zhuǎn)崗擔(dān)任思政課教師等措施，配齊專職思政課教師。

　　各地各學(xué)校要按照“六要”標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)思政課教師培養(yǎng)培訓(xùn)，深入實(shí)施思政課教師素質(zhì)提升工程，健全思政課名師大家、教學(xué)領(lǐng)軍人才、教學(xué)骨干有機(jī)銜接的優(yōu)秀思政課教師培養(yǎng)體系。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各學(xué)校要在科研立項(xiàng)、評(píng)優(yōu)表彰、職務(wù)評(píng)聘等方面優(yōu)先支持思政課教師。高校思政課專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級(jí)崗位比例不低于重點(diǎn)學(xué)科的平均水平；在職務(wù)職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)中提高教學(xué)和教學(xué)研究占比，鼓勵(lì)思政課教師將更多時(shí)間和精力投入到教學(xué)中；學(xué)校教師表彰體系中要為思政課教師確定一定比例。

　　在高校開(kāi)設(shè)精品思政課程

　　辦好思想政治理論課，要加強(qiáng)教學(xué)改革，培育“金課”，為學(xué)生引領(lǐng)思想、解答疑惑。

　　《行動(dòng)計(jì)劃》提出，按照“八個(gè)相統(tǒng)一”要求加強(qiáng)思政課教學(xué)改革，打造“一校一品牌、一院一特色、一課一精品”，培育一批思政課教學(xué)品牌項(xiàng)目、教學(xué)改革特色項(xiàng)目、思政課創(chuàng)新課例，建設(shè)“八個(gè)相統(tǒng)一”學(xué)校思政課示范點(diǎn)，打造“強(qiáng)國(guó)系列”思政課程，評(píng)選推廣一批“解惑式”“引領(lǐng)式”思政課課例。

　　同時(shí)，深挖“課程思政”潛力，推進(jìn)“課程思政”建設(shè)取得突破。遴選一批“課程思政”實(shí)驗(yàn)地區(qū)、實(shí)驗(yàn)高校，建設(shè)“課程思政”示范課，培育“課程思政”名師。各高校每年要遴選2門(mén)以上課程開(kāi)展“課程思政”試點(diǎn)，各地級(jí)以上市教育局、人力資源社會(huì)保障局每年要遴選至少一個(gè)縣（市、區(qū)）開(kāi)展“課程思政”試點(diǎn)。

　　要在全省高校開(kāi)設(shè)“馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)”精品思政課程，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)馬克思主義，就是要學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；實(shí)踐馬克思主義，就是要實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

　　重視在實(shí)際工作中檢驗(yàn)思政課效果

　　思政課要注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，社會(huì)是重要的大課堂。

　　《行動(dòng)計(jì)劃》提出，結(jié)合實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深入實(shí)施高校“校地結(jié)對(duì)、實(shí)踐育人”計(jì)劃，推進(jìn)全省高校與粵東、粵西、粵北所有縣（市、區(qū)）結(jié)對(duì)共建育人基地。用好信息化手段，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新課堂。完善高校思政課微課教學(xué)體系，建設(shè)高校思政課微課資源庫(kù)。發(fā)揮“粵易班”平臺(tái)作用，舉辦高校網(wǎng)絡(luò)媒體展示節(jié)，展示思政課教學(xué)成果。

　　提升思政課教研工作水平。優(yōu)化學(xué)校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)職能，加強(qiáng)對(duì)全省大中小學(xué)思政課教學(xué)的指導(dǎo)。探索大中小學(xué)思政課教研一體化建設(shè)，搭建不同學(xué)段思政課教師一同研討、交互上課的平臺(tái)。

　　知行合一，重視在實(shí)際工作中檢驗(yàn)思政課效果。特別要重視考察學(xué)生課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下的言行一致性，考察學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的立場(chǎng)、態(tài)度、實(shí)踐。