廣東高考評(píng)卷過(guò)半，預(yù)計(jì)6月25日放榜

考生失分多在哪 評(píng)卷組長(zhǎng)逐科評(píng)

　　廣東高考評(píng)卷開始5天了，評(píng)卷情況如何？今年廣東高考首年回歸使用全國(guó)卷，難不難？16日，省教育考試院邀請(qǐng)各科評(píng)卷組組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)各科試卷，回答考生家長(zhǎng)關(guān)心的使用全國(guó)卷情況、考生作答情況等問(wèn)題。

　　從各評(píng)卷組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)的情況來(lái)看，今年我省使用全國(guó)卷與預(yù)期的難度是基本一致的，與原廣東卷相比，全國(guó)卷中有些科目（數(shù)學(xué)、物理、地理等）的難度有所提高，有些科目（英語(yǔ)、政治等）的難度持平或略低，總體上全國(guó)卷比原廣東卷難度要高，但是對(duì)全體考生都是公平的，不會(huì)影響廣東考生的錄取機(jī)會(huì)。

　　16日，記者深入閱卷現(xiàn)場(chǎng)采訪了解到，評(píng)卷工作任務(wù)已完成過(guò)半，高考成績(jī)預(yù)計(jì)6月25日放榜。

　　在華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)的評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)卷老師安靜地看著電腦屏幕，場(chǎng)內(nèi)只聽到鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲。語(yǔ)文科第四小組組長(zhǎng)楊鮮亮坐在電腦前盯著評(píng)閱系統(tǒng)，及時(shí)掌握18名老師的改卷動(dòng)態(tài)情況。楊鮮亮說(shuō)，系統(tǒng)里能及時(shí)掌握到小組評(píng)卷老師的工作進(jìn)度、工作量、給分分布、平均分和標(biāo)準(zhǔn)差、誤差統(tǒng)計(jì)甚至異常試卷的查閱，從而更好地保證評(píng)卷的公平公正。

　　省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為確保評(píng)卷質(zhì)量，我省采取了多項(xiàng)有力措施。評(píng)卷工作實(shí)行科組長(zhǎng)、題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、評(píng)卷員四級(jí)管理，科組長(zhǎng)、題組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在評(píng)卷過(guò)程中不斷抽取評(píng)卷員評(píng)過(guò)的試卷進(jìn)行復(fù)核，對(duì)評(píng)卷員的評(píng)卷質(zhì)量進(jìn)行全程檢查、復(fù)查和修正，全程監(jiān)督、糾正評(píng)卷教師評(píng)卷工作的寬嚴(yán)失當(dāng)現(xiàn)象。

　　省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，今年我省從不同地區(qū)、不同層次的中學(xué)安排了足夠的答卷供各學(xué)科進(jìn)行試評(píng)，各科評(píng)卷工作組組織有關(guān)專家、學(xué)者認(rèn)真學(xué)習(xí)討論評(píng)卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定了符合命題實(shí)際、考生實(shí)際的評(píng)分細(xì)則，并在評(píng)卷過(guò)程中嚴(yán)格統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持始終如一。

　　他還介紹，各學(xué)科對(duì)所有評(píng)卷教師均進(jìn)行上崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則、計(jì)算機(jī)閱卷操作程序和方法。上崗前，各學(xué)科利用試評(píng)階段評(píng)定的樣卷對(duì)評(píng)卷教師進(jìn)行考核，計(jì)算機(jī)隨機(jī)調(diào)度10份樣卷對(duì)教師進(jìn)行考核，須通過(guò)7份以上才合格。特別是針對(duì)語(yǔ)文科作文題，計(jì)算機(jī)每次隨機(jī)調(diào)度5份樣卷給評(píng)卷教師進(jìn)行考核，須通過(guò)3份以上才合格。

　　評(píng)卷組組長(zhǎng)

　　必考科目

　　語(yǔ)文科

　　作文缺乏深層次思考

　　點(diǎn)評(píng)人：語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)陳少華教授

　　2016年語(yǔ)文科高考，廣東省恢復(fù)使用全國(guó)卷。相比去年的廣東卷，全國(guó)卷除拼音這個(gè)考點(diǎn)不考以外，考點(diǎn)與廣東卷完全一致，只是試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)賦分、題型設(shè)計(jì)上有所變化。經(jīng)過(guò)一年的備考探索，廣東省的考生對(duì)這樣一套試題不會(huì)有陌生感。綜合來(lái)看，全國(guó)卷的難度比廣東卷略有提高。

　　全國(guó)卷作文題是一道看圖作文題，題目開放性強(qiáng)，對(duì)漫畫寓意的理解是多元的、開放的，考生切入角度可以多樣化，學(xué)生的角度、家長(zhǎng)的角度、社會(huì)的角度、哲學(xué)的角度、文化的角度都是可以的。

　　從考生的答卷情況來(lái)看，總體上是較好的，但也反映了考生一些普遍性的問(wèn)題，例如對(duì)名句意義的理解有所欠缺，對(duì)作品深層次意蘊(yùn)的把握有所欠缺，對(duì)漫畫寓意的把握有所欠缺，仍停留在表層的思考，缺乏社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、文化學(xué)等深層次的思考。

　　中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，要狠抓語(yǔ)言、思維、審美、文化四項(xiàng)核心素養(yǎng)的訓(xùn)練。具體而言，要重視對(duì)作品深層次意蘊(yùn)的思考的指導(dǎo)，要重視對(duì)材料的整體性把握的指導(dǎo)，要重視考生思維推進(jìn)的表達(dá)能力的訓(xùn)練。

　　數(shù)學(xué)科

　　推理論證能力較為薄弱

　　點(diǎn)評(píng)人：數(shù)學(xué)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)黎穩(wěn)教授

　　自2004年以來(lái)，今年廣東省高考數(shù)學(xué)首次使用全國(guó)卷。試卷結(jié)構(gòu)與題型延續(xù)了前幾年的命題風(fēng)格，符合考試大綱的內(nèi)容和要求，強(qiáng)化考查考生的邏輯推理能力和實(shí)際應(yīng)用能力，重視學(xué)科的基礎(chǔ)性、思想性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)抽象、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等學(xué)科核心素養(yǎng)。

　　與往年廣東數(shù)學(xué)卷相比，今年的全國(guó)卷運(yùn)算量較大，中高難度的考題較多，考查邏輯推理能力的試題比例較高，應(yīng)用題的文字閱讀量較大。試卷難度比原廣東卷要難。

　　從評(píng)卷情況來(lái)看，大部分考生熟悉全國(guó)卷的題型與結(jié)構(gòu)，部分考生能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題，并具有獨(dú)特的思想方法。但也存在一些問(wèn)題，如數(shù)學(xué)符號(hào)書寫不規(guī)范，數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述不清晰，推理論證能力較為薄弱，運(yùn)算能力有待提高。

　　從今年全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷的評(píng)卷情況來(lái)看，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)的規(guī)范性和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和閱讀理解能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的綜合滲透，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　英語(yǔ)科

　　動(dòng)詞使用形式容易失分

　　點(diǎn)評(píng)人：英語(yǔ)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院周榕教授

　　廣東省英語(yǔ)科2016年開始使用全國(guó)卷。該卷兩大特點(diǎn)十分突出：一是融入中外文化知識(shí)，助力跨文化交際能力發(fā)展。二是倡導(dǎo)語(yǔ)篇能力發(fā)展，注重語(yǔ)言使用能力的考核。全國(guó)卷對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的考核不再使用單項(xiàng)選擇題，而是引入了基于語(yǔ)篇的語(yǔ)法填空題，這將語(yǔ)法的考查提升到了語(yǔ)篇層次。

　　從考生答卷情況來(lái)看，廣東考生對(duì)英語(yǔ)科全國(guó)卷題型還是比較適應(yīng)的?？陀^題答題情況正常，主觀題部分的語(yǔ)法填空題完成情況與往年相當(dāng)，主要失分點(diǎn)還是在幾個(gè)動(dòng)詞的正確形式的使用上。短文改錯(cuò)題雖然是原廣東卷時(shí)沒有使用過(guò)的題型，但只要語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，得分相對(duì)比較容易。遺憾的是，部分考生死板地按照備考時(shí)形成的思維定勢(shì)去判斷，誤以為某些知識(shí)點(diǎn)是必考的考點(diǎn)，答題時(shí)糾結(jié)于對(duì)這些考點(diǎn)的確認(rèn)中，而不去尋找真正錯(cuò)誤的該改的地方，從而導(dǎo)致了誤判情況。寫作題對(duì)多數(shù)廣東考生難度不大，只要審題對(duì)路，完成要點(diǎn)，語(yǔ)言運(yùn)用豐富，表達(dá)準(zhǔn)確連貫，是可以得到較高分?jǐn)?shù)的，但要得到滿分不太容易，且個(gè)別考生審題不夠仔細(xì)，寫偏了題，失去了不少分。

　　文科綜合

　　政治科

　　非選擇題成績(jī)不夠理想

　　點(diǎn)評(píng)人：政治科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院院長(zhǎng)胡澤洪教授

　　今年的高考政治試題，有如下特點(diǎn)：第一，立足基礎(chǔ)知識(shí)，注重學(xué)科能力考查。試題以主干知識(shí)為基礎(chǔ)，覆蓋面廣。第二，發(fā)掘時(shí)代主題，突出價(jià)值觀引領(lǐng)。以非選擇題為例，分別涉及“一帶一路”、守護(hù)英雄與弘揚(yáng)英雄精神等重大時(shí)政題材，要求考生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族精神、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、反對(duì)歷史虛無(wú)主義等德育目標(biāo)。第三，試題貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)形式多樣，難易度適中?？碱}素材大多來(lái)自學(xué)生的生活實(shí)際且以文字、圖形等多種形式呈現(xiàn)。

　　從評(píng)卷情況看，選擇題成績(jī)比較理想，非選擇題由于試題設(shè)問(wèn)的開放性與答案的相對(duì)封閉性之間存在一定的張力等原因，部分考生成績(jī)不夠理想。從總體上看，試卷難度略低于原廣東卷。

　　建議今后考生應(yīng)從如下幾方面加強(qiáng)：提高審題能力，領(lǐng)會(huì)命題意圖；在熟悉基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理的同時(shí)，注重對(duì)知識(shí)與原理的綜合運(yùn)用；加強(qiáng)概念分析、判斷準(zhǔn)確、推理合理等邏輯思維能力訓(xùn)練；關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。

　　歷史科

　　史學(xué)綜合能力弱失分多

　　點(diǎn)評(píng)人：歷史科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長(zhǎng)張慶海教授

　　2016年全國(guó)高考文綜歷史卷強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的考查，加強(qiáng)學(xué)科綜合能力、分析和解決問(wèn)題能力的考查，使“立德樹人”目標(biāo)化為看得見、摸得著、可評(píng)價(jià)的考查內(nèi)容。

　　首先，考卷的命題內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確，全卷覆蓋面非常廣，但沒有任何知識(shí)性錯(cuò)誤。其次，考卷對(duì)學(xué)生能力考核比較全面，考題難易適中，區(qū)分度較好。再次，試題有新意。第41題以材料為根據(jù)，設(shè)置歷史短論文寫作題目。該題要求學(xué)生在選題、立意、史料和論述等方面展開歷史論文寫作，這要求學(xué)生具備歷史論文寫作的基本能力。

　　從考生答卷的情況看，全國(guó)卷難易度、區(qū)分度等方面與原廣東卷相比基本一致，今年總體平均分與往年基本持平。具體而言，客觀題得分低于往年，主觀題得分高于往年。學(xué)生在提取材料信息、歸納歷史特征等方面基本達(dá)到了要求，即基礎(chǔ)分失分情況不多，失分最多的是在史學(xué)綜合能力的運(yùn)用方面。建議中學(xué)在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，還要注重加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用歷史綜合知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

　　地理科

　　專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確

　　點(diǎn)評(píng)人：地理科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)鐘巍教授

　　2016年全國(guó)統(tǒng)一招生考試地理卷試題以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為命題依據(jù)，堅(jiān)持能力立意，體現(xiàn)了地理學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性和區(qū)域性等特點(diǎn)，有利于高校人才選拔和引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)。試卷具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是著重地理主干知識(shí)的考查；二是突出地理能力的考查；三是具有較好的創(chuàng)新性；四是區(qū)分度較好，試卷難度比原廣東卷有所提高。

　　從評(píng)卷的情況來(lái)看，選擇題相對(duì)容易，考生得分率較高。

　　但閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)掌握尚欠扎實(shí)，對(duì)一些基本概念的理解不準(zhǔn)確，答題過(guò)程中對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確，從而影響到部分考生的得分。因此，今后要加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

　　中學(xué)在今后的教學(xué)中應(yīng)注意下列問(wèn)題：一是重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)；二是重視地理規(guī)律與原理的理解；三是重視地理方法的運(yùn)用。

　　理科綜合

　　物理科

　　符號(hào)及文字表達(dá)不規(guī)范

　　點(diǎn)評(píng)人：物理科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院院長(zhǎng)唐志列教授

　　2016年廣東省高考物理科首次采用全國(guó)卷。試題保持了全國(guó)卷近年來(lái)的一貫思想，既考查考生對(duì)基本知識(shí)的理解，又注重考查考生綜合分析和解決物理問(wèn)題的能力，通過(guò)合理控制不同題型的難度，確保有利于科學(xué)選拔人才。試題具有下面幾個(gè)特點(diǎn)：一是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律；二是注重考查應(yīng)用能力；借助真實(shí)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)考生關(guān)注科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀；三是注重考查創(chuàng)新能力；四是注重考查科學(xué)方法的運(yùn)用。

　　從評(píng)卷整體情況來(lái)看，全國(guó)卷比原廣東卷要難，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生答卷情況較好，這有利于各層次學(xué)?？茖W(xué)選拔人才。但也有部分考生由于審題不夠細(xì)致，面對(duì)新的物理情景，缺乏入手分析的能力。此外，部分考生仍存在符號(hào)及文字表達(dá)不規(guī)范、答題過(guò)程缺乏必要的前提條件等問(wèn)題。

　　建議平時(shí)的中學(xué)物理教學(xué)中，應(yīng)在注重基本概念、原理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)物理情景的分析，注重學(xué)生物理思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)和練習(xí)中學(xué)生答題嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性的訓(xùn)練。

　　化學(xué)科

　　每道題基本都“有話可寫”

　　點(diǎn)評(píng)人：化學(xué)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)俞英教授

　　2016年高考理科綜合試卷（全國(guó)卷）化學(xué)考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，在試題情境設(shè)置和教學(xué)導(dǎo)向性上有所創(chuàng)新。

　　從考生的具體答題情況來(lái)看，考生較好地適應(yīng)了全國(guó)卷的要求，各道題目的作答程度都比較高，學(xué)生在每道題上基本都“有話可寫”，都有所得分，但是在答案的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、全面性等方面存有不足。有些學(xué)生作答時(shí)使用的不是化學(xué)學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)而是過(guò)于含糊的口語(yǔ)化語(yǔ)言，一些化學(xué)方程式未配平、漏了反應(yīng)條件或符號(hào)格式不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述或反應(yīng)原理解釋的表述不全面或做不到緊扣要點(diǎn)，簡(jiǎn)單的計(jì)算公式或結(jié)果也容易存在錯(cuò)誤。

　　建議中學(xué)化學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基本原理、概念、元素化合物知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，以及化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等基本技能的掌握；對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)應(yīng)重視內(nèi)容的理解與運(yùn)用，而不應(yīng)是機(jī)械式的死記硬背；同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、全面的思維與規(guī)范作答習(xí)慣，以形成良好的學(xué)習(xí)行為及思維品質(zhì)。

　　生物科

　　非選擇題得分略低

　　點(diǎn)評(píng)人：生物科評(píng)卷組副組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)高峰教授

　　廣東省使用的2016年高考全國(guó)卷理科綜合（生物）試卷，在內(nèi)容上涵蓋了分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境及生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專題等模塊的主要知識(shí)，其考查形式和設(shè)問(wèn)方式更加靈活多樣化，反映了對(duì)考生掌握中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)和綜合能力的重視。

　　試題在保持穩(wěn)定性的前提下，體現(xiàn)了命題的新穎性和創(chuàng)新性。此外，試題還注重與生活的聯(lián)系、強(qiáng)化了對(duì)考生用理論指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實(shí)踐的應(yīng)用能力的考查。

　　總之，今年雖然是廣東省高考重新采用全國(guó)統(tǒng)一試卷的第一年，但實(shí)際上試卷結(jié)構(gòu)和考試重點(diǎn)與以往廣東省自主命題相比，差異并不大，考生比較適應(yīng)，選擇題得分略高于2015年廣東卷，非選擇題得分略低于2015年廣東卷，實(shí)現(xiàn)了由自主命題向全國(guó)卷的平穩(wěn)過(guò)渡。

　　建議中學(xué)生物教學(xué)中，要在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本計(jì)算的基礎(chǔ)上，更加注重知識(shí)的融會(huì)貫通和綜合能力的培養(yǎng)。